• 1窗边的小豆豆一到(dào )九(🏂)章梗概
• 2窗(⛓)(chuāng )边的小豆豆这一本书(shū )中让(📦)你(🍽)印(🖊)象最深(🔸)的是(🔲)(shì )
• 3窗边(☔)的小豆豆真的存在(zà(✌)i )吗(ma )
• 4豆豆三(🍟)(sān )部(bù )曲哪(nǎ )个最经(🚩)典

1窗边的小(⏯)豆豆一到(⬆)(dào )九章梗概

每章主(👂)要(yào )内容(🈷)简(🖍)要概括

第一章在电(diàn )车里平时上课的巴学园(yuá(🕟)n )

小豆豆是个天性天真(🚡)烂(làn )漫精力旺盛完(📃)全没有纪律(lǜ )不受拘束的(de )孩子她(👴)被普通地学(🏰)校(🗃)纳入问(🏫)题学生却(🐁)在巴学园(🛎)能(💨)长成一个富有同情(🎣)心乐意助人(👥)知书(shū )识礼(📎)想象力(🌒)丰富动(🚊)手能力(🏳)不强的好(hǎo )孩子或许(🔅)(xǔ )她本性如此巴学园仅(jǐn )仅挺(tǐ(🚈)ng )好地(🖤)能维护引导出来她本性的(de )发展

这所(🔬)由教育家小林宗作一手创办的小学老师中有他的大儿子巴学生中有小(🌝)女儿(😲)美(mě(⛏)i )作(📏)他自己(🖋)任校长小林(🚭)(lín )先生富(🍂)足热(🦋)情满(🐾)心信念地创办(☕)教(jiāo )育(🕥)了这所小(xiǎo )学(xué )确实它的存(🥓)在相当(⏬)短(🌶)暂的瞬间1937年1945年虽说全校(xià(🤥)o )学生唯(wéi )有五十来人但(👱)他(🏻)专(zhuān )心(〽)研究教育(💆)之道(🥡)悉心种子(🥧)培育每一个学生心细挖掘到每一个学生的长处(👼)这种对(duì )教育的赤(👼)子之心呵护巴(💋)学园学子快(🎠)乐成长读书(shū )成(⚫)才

小豆豆(🤗)蓝月帝国联合(hé )国儿(💫)童(💐)基金会亲善(📸)大(🤮)使(🌅)小豆(🔫)豆(dòu )的同(tó(🌦)ng )学有的蓝月帝(dì )国(🛺)世界卓越(🔀)的(de )物理学家有的曾经的国(🌑)内最顶(🚏)尖的(🐁)植物(🌞)鉴定(🤼)专(🥍)家(👰)有的下一界(💜)大学(👈)(xué )老(🍷)师有的成为医生(🕛)有的(✳)创派美术设(shè )计公司有的下一界资深专(zhuān )业发(🐯)型师不过巴(🎻)学园的学(🚛)子长大(🤾)成了(le )对社会用处(🌠)之人以及曾经的的问题儿童

这(🎐)无(❔)疑是最(zuì(🏆) )终(zhōng )的(😆)教育基地这(👚)也使巴学园成为如(🚵)今许(🍷)多人梦想中(zhōng )的学校只(📐)是可惜巴(bā(🤒) )学园已犹是修真者(🔅)的存在可幸(👁)(xì(👘)ng )综合类(🕖)全书则(zé(🖊) )可(🧤)对巴学园(yuán )当(🐟)年杰出的的办学理(lǐ )念略窥一二

第二章人人平等尊重

小豆豆(🖼)第一天去面(🚎)试(shì )会校长小林宗作(🙅)陪她聊天四个(🐜)小时在那以(🧡)前及以后没(🌥)有(yǒu )了(🛶)一个(📽)大(🤴)人(💣)这(💋)么严(🍛)肃(🚎)听(💗)小豆豆讲话(😢)对孩子最(👰)大的尊重(chóng )就是认真听她回话哪怕可她(tā )说得半点(diǎn )条理大人听得一(🍚)(yī )头雾(🕝)水又(🎬)是最管用(yòng )的交(jiāo )流(🏋)孩子的(🍵)表达欲得到满(mǎn )足大(👽)(dà )人我得到所(suǒ )了(le )解(🤾)孩子(🥙)(zǐ(💶) )的(de )机会而且这份十分(fè(🗣)n )尊重(chóng )使孩子深刻体会到自己值得去(qù )爱被(💴)尊重是自信的基石

第三章小班教育巴学(🤓)园所有学生才五十来人按年龄从(🤚)年级一至五分成五(🥨)班每个班十个学生(shēng )左右配备完(wán )善一(yī )个(🤬)老师分别在锈(xiù )迹斑(bān )驳的(de )电(diàn )车里天天上课老(🛷)师有(🎶)(yǒu )足够的精力了(le )解你是什么学生所了(🌇)解(🛶)你是什么(me )学生(shē(🌳)ng )的特性(🎊)(xìng )

第四章(zhāng )开放教学(xué )巴(🌭)学园是没(♉)有单(dān )独计算的课程表一天早上由学生自己判断(🈂)先从哪个地(dì )方(fāng )科目就开(♿)始索(🌈)性(🐜)同(⚫)一个电车课(kè(🧥) )室里有的写假片(🐇)名(🐊)有的(🔽)(de )做物理实验(🗄)不相互干扰大(dà )家都心(xīn )无(🔣)旁鹜地做(🤴)着自己真正比较感兴趣事情这(🤩)锻炼身体了孩子的专注(zhù )力(🕞)和自(zì )控(📮)力即使在嘈杂的人群也能(⏮)沉下心(🤔)来专注(zhù )自己(🤷)的事

第五章形式极为丰富(🥫)假如(❌)学生们都能(📬)(néng )够完成了功课老师可能会(🤱)带他们到野外散(㊙)步(👳)地头(tóu )见(🏌)过花草树木(mù(🕎) )历史古迹(🏄)村(🈚)庄(🕶)人(rén )烟不动声色中孩子们学习历史(🅱)生物理(🖼)科(kē )等知识此(cǐ )外还会不时举(⬛)办一次露营温泉之旅(lǚ )找妖怪茶(😢)话会等活动充分释放(fàng )孩子的(de )天性(xìng )寓(✊)教于学

第六章注重(🐮)实践小林先生(shēng )请来(lái )能够的农民旱(🍉)田教孩子们(📽)庄稼知识并让孩(🍖)子(🔕)们派人到田里(lǐ )去摸索实践(🎫)如(rú(🏙) )何能(néng )种(🌙)植庄稼教材加强实(shí(🤔) )践(😏)的形(🌝)式使孩子的认知更详细

第七章因材(cái )施(🎓)教巴学园(🈺)有个(gè )不能(✖)站立走路(lù )的孩(🛐)(hái )子高桥(👫)君运动会上(shàng )小林(🐾)先生因为他的条(tiáo )件专业点设计比赛项目让(ràng )他不知不觉(🙇)间(jiān )中(zhōng )获得冠军解决高桥君组建自信心听(🏚)说后来高(🆒)桥(qiáo )君平(píng )时工(gōng )作中负责人际关系(🏩)协调工作(📚)

2窗边的(de )小豆豆(❇)这一本(🔛)书(shū )中让你印(yì(📝)n )象最深的是

窗边的(de )小(🏧)豆(📛)豆黑柳彻子(zǐ )著

当然(📁)这并也不是(🚪)(shì )我的(👿)启蒙(méng )书我真正的(🗂)意义上读(dú(🦄) )的第一本求下载的让我印象非常深刻(kè )的(💠)书估计是简爱不光比较喜欢她处处受气忽然间怡然自(🎨)得的部分后(🤓)面爱(🥘)情的部分(🏇)确(🏅)实当时年龄不足没有懂(😦)得(🥟)什么其中的含(hán )义不过那本(běn )书书(✋)让我(⛑)感觉得到描叙的力量书中出(🏼)现(🚮)的山的味(🏍)道海的味(😛)(wèi )道

电(diàn )车教(jiāo )室

小(👶)林一茶

等那些(🕘)个场景和细节(jiē )让我现在都记忆犹新当然小豆豆是(🗓)一个都有点古怪的孩子被上一所学校(🙆)申(🎖)请(🎰)退学我们(men )来到这里(☝)这(👯)里开明豁达的校(🤶)长诚(🌌)心(➡)(xī(🏆)n )的老(lǎo )师(📁)友好的(🤑)同学新(xīn )颖的授课让小(🚐)(xiǎo )豆豆的(🐇)人生(shēng )突(🎫)然发生(shē(👨)ng )了巨大的变化这本书我现在还保(🖊)存在书(🥃)架上要究(😸)其原因倒(🌦)底我想知道为什(shí )么(🤰)对我影响深(shēn )远差不多就是(🥉)让我第(🏧)一次(cì )对(duì )一所学校对(duì )一群老师充满向往想迫(👩)(pò )不及待的认(😾)识书中(🎵)的(⬅)人想了解小豆豆(🤖)想转成小豆豆现在我(wǒ )早不是小孩子(zǐ )了只不过我真(✅)心喜(xǐ )欢只希望我以后的孩(🦐)子这个(📙)可以像(xiàng )小豆豆一(🎗)样(🔧)(yàng )长(🏁)(zhǎng )大我也会(🚛)一天给(🗽)她做山的(🔏)味道(dào )和海的味道哒(🐇)

3窗边的小豆豆真的存在吗(💃)

4豆豆三(😓)部曲哪(🍀)个最(🚯)经典

豆豆(🏯)的三部曲是背叛遥远的(de )救世(🐄)(shì )主天幕红尘用文(wén )化的视角(jiǎo )上帝视(🍇)角(😿)重(🧢)新睨(🗽)视文化(huà )制(zhì )度生产力(🅿)包(🔆)括文(wén )化在朔造个(💀)体(tǐ )命运(🍗)的过程是不是有一种文化(huà )是(🌌)无比的强势文化强悍(🥎)霸道文化造就强者弱势文化造就弱者明确(🐰)(què )的客观规律你办事的人的文化属性更能完(wán )成(ché(🚼)ng )更符合国家规(guī )定天道不然(🔍)的话(🚄)有没违背(bèi )规律的人就一定没(🗃)有(yǒu )好下场

区别于(🍡)(yú )曲解(🖲)(jiě )然后的(❔)因果说(shuō )上一(🚌)辈(bèi )作孽我这一(🗳)辈子才这(❔)幅模样这一辈(👟)子不怕吃苦下一(yī )辈子一定(💳)能投(tó(🎍)u )个好胎比如王思(sī(👼) )聪等区(qū )别于歪曲的(de )基(🎹)督大(dà )同(tóng )世界信者得不死(🥊)不灭(miè )不信者下地狱本质上那是宗(🚙)教(🛐)给(🛵)自(🦂)己的力量是离指见明(míng )月的手对准比指(🎄)(zhǐ )头本身(🤷)更(💇)最(🗺)重要但人们(🐧)更喜欢研究指头这才(⛹)是(shì )客观意(🥓)义实际

经(🖤)典也好(😽)神剧也好我们不要试图去论长论短试着(😽)去知道一点一下豆豆三部(🎛)曲(qǔ )的文化脉络包括不惜(🎺)一切(qiē )手段如(rú )何能盒子包装让(🤫)自己内心不受道德的审判总(zǒng )之(🎏)(zhī )有一(🤺)句话天道(😊)本(🔄)质应(🎥)该是适者生存优胜劣汰物竞(🌵)天择(zé(🔭) )适(💖)者(💴)生存而人类(🌙)可是(shì )有(🥝)比较(jiào )完(📲)备(⏭)(bèi )的(🏛)教育体(tǐ )制和(🙅)文明魔皇的的方(fāng )法是对自(🏴)然界相比(🙄)生存能力是实(shí )力最弱的也是最(🍩)强(👋)的

谁都(dōu )要有(🧔)过(guò )背叛包(bāo )括自己也会背叛自己隐逸(yì )山林是我们(🌤)都必须救(jiù )赎自(🥎)己的(🅱)灵魂是因(🤪)(yīn )为有无(wú )数的(🐓)恩无数的爱供养三宝我们我(wǒ )们对于一无所知农村的(de )孩子多农村孩子的(de )父母(mǔ )苦只不过(🐽)充分尊重(🐛)苦肯定不能苦(🌘)教育(🔼)苦没(méi )法苦孩(⚾)子的原(yuán )则为什么不(⏩)我们走的这(🤠)等(děng )坦(tǎn )然和坦(🚕)荡是(shì )因为有(📋)(yǒu )人为我(🛀)们负(🦁)重前行(📷)

那就(📚)对(duì )付背(bèi )叛我们会不会像宋(🚲)一坤(🤡)一样(🕚)救赎是不(✔)(bú )是会(🙏)用爱化解一切苦(🏥)难宋一坤的姐姐找(📊)不(🚣)到一条自我(👂)救赎的路去西部支教在陕西当教师一辈(bè(🥢)i )子青春(🌯)化成养料孵化更大祖国的未(wèi )来(🏧)实话实(shí )话行者修行生(🐇)活一样(🐁)的修(🔦)行才是大(🍜)智慧当(dā(✅)ng )下智(🤕)才是正智相(xiàng )也很宋一坤的救赎饱含(hán )了争议(🚨)只不过他破(pò )坏性开采(🤯)市场资源劳动(dòng )力资源文(wén )化资源价值资源和公共资源宋(👯)一坤(kū(👀)n )试图用这样的(de )阶层跃迁想一(🐔)下子基(📿)本温饱问(wèn )题和世俗对于(🕒)生(shēng )存竞争的压力宋一(yī )坤的时间(jiān )很很值钱他(tā )不只希望自己的(de )生(🍱)命(🚦)实在是(💐)浪费在柴米油盐的消耗战(🗿)上这样的(🚴)生命才能(néng )活得滚烫的

那(🍤)你遥远的救(🤷)世(shì )主改编成成电视(🏡)(shì )剧天道(💞)被(😢)被人们熟知(🐰)这个(🥡)书(✏)的(de )时(shí )间线相(🗝)当奇怪电视剧改编成后把时间线故意往后推了10年不过背(bèi )景设定(✍)(dìng )在1995年股市市(🔃)场正方兴未(wèi )艾大熊市之后的第(dì )一波(bō )政策红利因(🚆)为(wéi )外资和中方(fāng )也可以(🍙)建立(🍘)混合基金(jīn )不不允(😼)许发行新股大家恐慌逃往zf就是(🐤)为了(🍯)救市易安科(🌼)技的股票从草根价到网红(🏿)比较热门之路一(yī(🎐) )路腾飞股(gǔ(🚨) )市(shì )神话(🚠)伴随一三个(gè )系列忧伤(shāng )的股市(⭕)在坊间流(🍅)唱

同时任何行业的竞争完(🔩)全没有不(bú )存(😹)在地道义道德包括(🚔)伦理市场讲规律规(🏋)则信息(xī )差认知差(🌞)时间差还没有人怜(📻)惜失败者这里唯(🐶)有一直赢(🤘)才能站在(zài )高处(😄)(chù )看风景行业(😛)的(de )二八(bā )定律(🤦)在内财富(fù )的马太(tài )效应一(yī )直存在地我想知(🕗)道为什么穷(qió(📣)ng )富差距极为之大是因为社会不需要(yào )只(🏅)不(bú(🍲) )过(🈶)只(zhī )有贫富巨大(🈸)无(🉐)比(👔)的(de )差(⚫)异别人才不愿(🅱)意牺性更多(duō )的(😶)时间生产价值(🔡)无差别(bié(🍯) )的(🍎)人(😜)类劳(🙊)动(🎎)真要所有的被机器人替代(👇)这样机器(🌫)人会(huì )成(🏝)(chéng )为这个世(💪)界(🕦)的主宰(👨)是因为故事一(🧡)(yī )直(📹)是这样(yàng )既得利(lì )益者不一定是最会创造价(☕)(jià(😢) )值的一定(dìng )是(🐿)最会分(🏷)配价值和(⛲)画大饼的存在人这(🥚)生物不给吃的给空头支票都会照单全收(shōu )的物(wù )种完(🖱)全(quán )没有肯(😲)定不能有(📆)逻辑(jí )和理性去推导

穷富是格局是思(🎚)维是文化也传(chuán )统我们(⬇)以为一个人成功(✊)(gōng )与否有很多标(biāo )准最(zuì )多保(bǎo )障是(🚔)钱多少要知(🏬)道并不是如此而且很(hěn )多人哪(nǎ )怕很没钱的话仍然挺穷(🔞)

丁元英根(gē(⬆)n )据王(wáng )庙村的(de )精准扶贫这(🤽)(zhè )对别人可以说也是一场屠杀我记得(🚅)二战(zhàn )期(🍭)间有(🔉)一(🌔)个(gè )人(🌽)把正在大量喝(🐅)(hē(🦉) )水的敌人给杀(shā )了战争和(🍡)和平也要有人性结(🐮)果(guǒ )一(🛶)(yī )丝遮羞布为(🍡)什(shí )么不毕竟平均(➗)人战争大(dà )都那个层面(⏰)的(💴)治理个(gè )人的力量(🤰)太(🐍)弱小的人(🌗)类没法在喝水的时候去(🙋)杀人是(shì )是因(yī(🥞)n )为人动(🅱)物本能的一丝(♟)善(♓)良纯洁和悲悯就(🕞)算是动物肯定在喝水不的(🐓)时候也未必发动獠(🌑)牙去被(⛰)屠杀(🚟)纵然是有人(💋)类(lèi )充当(⏯)唯一(yī )中(zhōng )级文明的(de )人难道不会刷新一下(👛)自己的格局吗

劣(liè )币驱(⛔)逐良(liáng )币(bì )世间(📌)公理(🥞)只不过做动(dòng )弹啊(ā )行业的那个二(👹)另的八老(🏩)是被收割的(🛫)主体哪(nǎ )怕是所有人都(👉)是韭菜饥饿游戏(xì(👇) )楚门世界(🖱)就(🌌)没对错只有(✖)输赢(🤳)

天幕红(🎞)尘当人们(men )用道理逻辑理智命运和天道(🕦)请解释世界的(de )时候就早被卷入在红(💤)尘中天幕下了就(🐸)像易经天地人(rén )奇门(🏷)遁甲甲乙(💪)丙丁道德经阴阳佛(fó )家(⬅)讲因果儒家讲忠(zhōng )恕很(🛷)多时候(hòu )天才(🤐)和(🏳)凡(😠)(fán )人的区别(📡)(bié )不只在于思维格局而取决于人智慧至(🔍)于110的的非理性繁荣李小龙把那种叫(🚶)肌肉记忆王明阳叫知(🛀)行合一老子(🐘)叫天(🈂)法道

对付水(🚏)会学游泳一定不是恐惧(🐤)而(👡)是本能就像人在母体羊水里(🏔)面一样高人并(bìng )非神高人(rén )是明白(📧)某个特定(🐳)立(🎵)场(chǎng )和(hé )范畴内的规(🎦)律并且依靠

那像刘慈欣(😡)三体里(🕐)面的宇宙炼狱丛林法则一样核心坐标(🦏)的(🚒)暴露(🐸)一定(💢)会让更高(gā(🤥)o )纬度的智慧生(🆎)命降纬打击

那就叶子农手中掌握了这(zhè )样(😉)的话一套科学的方(fā(🏩)ng )法论势(💣)必会会(🏛)拥有这条街最(👖)(zuì(👉) )靓的仔(zǎi )为什么不一(yī )定会(🚄)被代价是因为这样的人未知是(💝)对(📲)世界文化格局影(yǐng )响深远就好似西方元首会被斩首(shǒu )一样优秀的(🗂)人(rén )肯定不会隐藏地(🕋)(dì )自己很(🔇)可能会会(huì )被别(bié )人所伤害(😅)不(➖)能(🎋)成事一定为我所杀

看上去像华容道曹操和关羽狭(🚋)路相(🔸)逢的(de )时候诸(zhū(🧟) )葛亮为么让关羽去守这样至关重(chó(🌺)ng )要的隘口毕(bì )竟曹操不能(🛋)死(🙂)三足鼎(dǐng )立(⚪)的格局肯定(dì(😘)ng )不能彻底毁灭是因为格局毁了的前(🕞)提(tí )是(🛤)万千民众的死亡包括时(😸)代过了好一会儿安宁后(🧞)的繁华热闹都(dōu )变(biàn )成废墟(xū )文明(🎙)还好(🐮)战争再(zài )说我们都(🦀)是这(zhè )样(🤹)(yàng )一(yī )个概念系统内的争斗(😵)有一个临(💇)(lín )界(🔂)(jiè(🚿) )值(zhí )那像(🍹)国(💚)共一起(🖍)(qǐ )抗日一(😈)样解决的一定是(🦕)主要矛盾这那就(🧟)(jiù )是天道

这样的(⚪)(de )话豆(📆)豆的红尘三部曲(😮)那(🈴)个(gè )经典不入红尘(🎑)如(🕵)何(🏏)断红(🐾)尘(🖼)不想体验有(yǒu )请要如何(🗺)做到(dào )冷血无情(😺)则是空也(yě )是一(☕)样空也(🍩)不是一无(👉)所有是经历(🧘)(lì )过繁(fán )华热闹穿过人(👁)山(shā(🌊)n )人海(hǎ(🌀)i )我看过诗和远(yuǎn )方回过(guò )身人生何止唏嘘不已(yǐ )红尘就(jiù )像大染缸大(❇)坟场(chǎng )垃圾堆甚至连是污水处理(lǐ )厂(chǎng )唯(wéi )有坚守初(chū )心方得始终怎一个爱字了(☔)得

豆(🎺)(dòu )豆用谣言的救世主中丁(👮)元英说了(🔩)一句(👚)大实话(🔣)烧香磕头(♍)的(📓)烧(🈺)香(xiāng )拜佛(fó )烧(📲)香(xiāng )的礼佛得智的得(dé )智慧修禅的修禅平均人收获不一(🚫)样(yàng )只(zhī )不(🥈)过是哪(💕)有那个比(bǐ(🙇) )那个(🚆)更经典

很(🍩)多人戏(🥋)言这个女生和那(🥉)(nà )个女(nǚ )生不一样不信你(🏅)试试有时候确实是一(yī )样的(🧗)最合(🦃)适自(zì )己(🌰)的就(jiù )好(👒)不一定非要是(shì )别人家的才好正(zhèng )见正(🍕)智正念(niàn )那是坦坦(😈)荡荡(🏓)做人哪怕贞洁烈女肯定无(🐑)毒不丈夫纯(🛋)粹是自己给自己的不(🔱)是什么别人(🔭)给你的(de )

一样去读书(👃)有人就是喜欢平凡(🎑)的世界有(yǒu )人喜欢百年孤(gū )独有人不喜欢红楼(🍬)梦有人金(jīn )瓶梅不一样的人看金瓶(🥏)(píng )梅换取(➰)的结论(🥦)(lùn )和感触(chù )都不一样可(💭)见人(rén )的文化属性和(hé(🔅) )慧根和(hé )悟性(☔)相差十(🐊)万(wàn )八千(🀄)里