每章主要内容简要概括
第一章(🤚)在(zà(🐧)i )电车里平(píng )时上课(🚑)的巴学园
小豆豆是(shì )个天性天真烂漫精力旺盛完全没有纪律不(bú )受拘束的孩子她被(🚈)普通(🌜)地学校(🚃)纳入问(✈)题(tí )学生(⛄)却在巴(bā )学园能长成(🦏)一个富有(🏏)同(🛢)情(🐦)心(xī(🤙)n )乐意助人知书识礼想(🦓)象力丰富(😰)动(📔)手能力(⬜)不强(🏬)的好孩子或(🏍)许(🙃)她(tā )本(🧦)性如此(cǐ(💩) )巴学园仅仅挺好地能(🥂)维(🆙)护引导(🖐)出来她本性的发展
这(🧔)所(🏾)由教(jiāo )育(⛓)家小林(lín )宗作(zuò(🥟) )一手创办的小学(xué(👈) )老师中有(yǒu )他的(😋)大(🤡)儿(ér )子巴学生中(zhōng )有小女儿美作他(tā )自(zì(🤜) )己(jǐ )任校(xiào )长小林先(🤚)生富足热情满心信(💦)念地创(⛅)办教育了这所小学确实它(🗜)的存在(🐊)相(💙)当短暂的瞬(shùn )间(jiān )1937年1945年虽说全校学生唯有五十(shí(💚) )来人但(dàn )他专(😶)心研究教(❎)育之道悉心种子培(🕉)育(🏐)每一个学生心细挖掘到(👾)每一个学生的长处这种对(duì )教育的赤子之心(🚀)呵(🙍)护巴学园学子快乐成长(🥟)读(👖)书成才(cái )
小豆豆(💞)蓝月帝国联合国儿童(tóng )基金(🙂)会亲(🌵)善大使(🥤)小(📔)豆豆的同学有(😾)的(✋)蓝(lán )月帝国(guó )世界(jiè )卓(zhuó )越的物(🥂)理学家(jiā )有(📸)的(🐥)曾经的国内(nèi )最顶尖的植(👬)物(〽)鉴(😆)定专家(⏫)(jiā )有的下一(🏐)界大学老师有(👿)的成为(⚫)医(🎚)生有的(de )创派美术设计(jì )公司有的下一界资深(🤤)专业(yè )发型(🎮)师不过(guò )巴学园的学(xué )子长大成了对社会(⏫)用处之人以(yǐ )及曾经的的问(wè(🧓)n )题儿童
这无(wú )疑(yí )是最终(⚡)的教育基地这也使(🚎)巴(bā(🚈) )学园(💃)成为如今(🍐)许(xǔ )多(😏)(duō )人(rén )梦想中的学校(👵)只是(🖼)可(kě )惜(🏒)巴学(🤞)园已犹是修真(📚)者(zhě )的(📨)存在(🎞)可(❓)幸综合(hé )类全书则可(✴)对(🍈)巴学园当年杰出的的办学(💙)理念略窥一(yī )二
第(dì )二章人(🐃)人平等(😤)(děng )尊重(chóng )
小豆豆第一天去面试会校长小林宗作陪她聊(liáo )天四(〽)(sì )个小(xiǎo )时在那以前及以后(🔱)没(🚡)有(👩)了一个大人(🕺)这(🥂)么(🚄)严肃(🕗)听小豆豆讲话对孩子最(🍭)大(🐟)的(🏖)尊重(chóng )就是认(🆖)真听(🛒)她回话(🏾)哪怕可她(🔓)说得半(🈺)点条(🕴)(tiá(⛩)o )理大人(🍜)听得一头雾(wù(🧓) )水(shuǐ )又是最管用(🌽)(yòng )的交流(liú )孩子的表达欲得到满足大(🔛)人(rén )我(🔹)得到所了解孩子的机(jī )会而且这(zhè )份十分尊(👶)重使(📢)孩子(🎽)深刻体会(😘)到自己值得(dé )去(qù )爱被尊重是自信的(💉)基石
第(dì )三章小班教育巴学园所(🛩)有学生才五十来人(👒)按年龄从年级一(🕔)至五分(⭐)成五班(bān )每个班十个学生(🛁)左右配备完(wán )善一个老师(shī(🌔) )分别在锈迹斑驳的电车里天天上课老(lǎo )师有(yǒu )足够的精力了解你是什么学生所了解(🤥)你是什么学生的特性
第四章开放教学(xué )巴学园是(👒)没有(🏨)单独(dú )计算的(🍾)课(🤐)程表一天早上由学生(🎛)自(🖍)己(🐑)(jǐ(🕧) )判(pà(⚽)n )断(🐑)先从哪个地方科(kē )目就开始索性同一个电车(🍖)课室里有的写假(jiǎ )片名有的做物理实验不相互干扰大(dà(🤗) )家都心无(🍣)旁鹜(💓)地做(👳)着(🕙)自(🥓)己(jǐ )真正比较(🚻)感兴趣事情这锻炼(liàn )身(shēn )体了孩子(⛰)(zǐ )的专注力(🚍)和自控力(lì(💣) )即使在嘈杂的人群也能沉(㊙)下心来专注自(😎)己的事
第五章形式极为(🛀)丰富假如学生们都能够完(🎨)成了(le )功(🍄)课老(💛)师(🌚)可能会(👼)带他们到野外散(sàn )步地头(🎋)见过花(🗞)(huā )草(👵)(cǎo )树(shù )木历史古迹村庄(zhuāng )人(rén )烟不动声色中孩子们学习历史生(shēng )物理科等知识此外还会(🙈)不时(🎓)(shí )举办一次(🍷)露(lù )营温泉(quán )之旅找妖怪茶话会等活动(🐮)充分释放孩子的天(tiān )性寓教于学
第六章注(🚝)重实践(🧀)小林先生请来能(💔)够的农民(🐔)旱田教(🏾)孩子们庄稼知识并让孩子们派人(rén )到田里去摸索实践(🎷)如何(🐗)能种植庄稼教材加强(💹)实践的形式(shì )使(shǐ )孩子的(🚇)认知更(gè(➖)ng )详细(xì )
第七章因材施教巴学园有个不能站立走路的(🍠)孩(hái )子高桥(🧣)君(🌤)运动会上(😙)小林先生(shēng )因为他(➡)的(👼)条件专(🚉)业点设(shè )计(👘)比赛项目(mù )让他不知(🛐)不觉间中(🧑)获得冠军解(🎚)决高桥君组建自信心听说后(🔺)来高桥君平时工(📪)作(👿)(zuò )中(🧞)负责人(rén )际关系协调工作
窗边的小(🐥)豆(dò(🕴)u )豆黑柳彻子著
当然这(🔈)并也不是我的启蒙(🔓)书(shū )我真正的意义(🎑)上(👕)读的第一本求下载的让我印象非常深刻的书(shū )估计是简爱不(bú(🎏) )光(🏄)比较喜(xǐ )欢她处处受气忽(🥨)然间怡然自(zì )得的部分后面爱情的部分确实当时年(🐯)(nián )龄(🆘)不(🏚)足没有懂得什么其中的含(🌼)义不过那本书书让我感(😒)觉得到描叙(xù )的力(🥅)量书(🅰)中(🎉)(zhōng )出现的(🏛)山的味道海的(🙌)(de )味道
电车教室
小林一茶(chá )
等那些(👷)个场景和细节(🕴)(jiē )让我现在都记(😭)忆犹新当然小豆豆是一个都有点古怪的孩子被上一所学(👱)(xué )校申请退学我们(🙄)来到这(🧡)里这里开(kāi )明豁(🍰)达的校(xiào )长诚(🦗)心(xī(😍)n )的(⛳)老师友好(hǎo )的同学新颖的授(🌓)课让(🕚)小豆豆的人生(🌵)突然发生了巨(jù(🎡) )大的变化这本书我现在还保存在书架上要究其原(yuá(🚵)n )因倒(😉)底我想(🛤)知(zhī )道为什么对我(🙊)影响深(📋)远差不多(duō )就是让我第一次对(duì(😣) )一所学校对一群老师充满向往想迫不及待的(🦅)认识书中的人(rén )想了解小豆豆想转成小豆豆现在(🏯)(zài )我早不是小孩子了只不过(guò )我真心喜(⌚)欢只(🐇)希望(🦖)我以后的(💖)(de )孩子这个可(kě )以(📕)像小豆(📡)豆一样(yàng )长大(✝)我也(📷)会(huì )一天(tiā(✅)n )给她做山的味(🤑)道(dà(🌯)o )和海的味道哒
豆豆的三(sān )部曲是背叛遥(yáo )远(😞)的救世(👴)主天幕(mù )红尘(💃)用文化的视角(jiǎo )上帝视角重新(💫)睨视(🔡)(shì )文化制度生产力包括(kuò )文化(💎)在朔造个体(🐽)(tǐ )命运(🎍)的过程是不是有(yǒu )一种文化(🦕)(huà )是无比的强势文化(🤷)强悍(🌁)(hà(🍜)n )霸(bà )道(🚻)文化造就强(😗)(qiáng )者弱势文化造就(🌔)弱者明确的客观规律你(🥘)办事的人的(🙊)文化属(⚫)性更能完成更符合国家规定天道(🍵)不然的话有没违背规律(♿)的(de )人(💟)就一(🔀)定没有(🌸)好(hǎ(🥂)o )下场
区别于(🎽)曲解然(🔳)后的因果说上一(yī )辈(🎐)(bèi )作孽我这(🌒)一辈子才(👘)这幅模样这一(👰)辈子不怕吃苦下一辈子一(yī )定(dìng )能投个好胎比如王思(🌩)聪等(děng )区别于歪曲的基(🕌)督大同世界(jiè )信者(zhě )得不死不灭(🎌)不信者下地狱本质上那(nà )是宗教给(🗽)自己的(de )力量是离指见明月的手对准比指头本身(👛)更最重(chóng )要但人(➿)们更喜欢研究指头(tó(🐟)u )这才是客(kè )观意义实际(👌)
经典(diǎn )也好神(🎢)剧也好(👝)我们不(bú )要(⚽)试图去论长论(🏌)短试着去知(🚀)道一点一下豆(👻)豆三部曲的文(wé(🙌)n )化(👧)脉络包括不惜(⛷)(xī )一切手(shǒu )段(🐁)如(rú )何能盒子包装(zhuāng )让自(🤧)己内(nèi )心(🍈)不受道德的审判总之(🍁)有一句话天道本质应该是(➕)适者(💊)生存优胜劣汰(🅱)物(🕚)竞天择适者生存而人类(⛏)可是有比较完备的教育体制和文明(míng )魔皇的的方法是对自然界相比生存(cún )能力是(shì )实(shí(✊) )力(lì )最弱的也是(🔄)最(zuì(👹) )强的
谁都要有(💄)过(🧥)背叛包括自己也会背(bèi )叛自(🖋)己隐(🀄)(yǐn )逸(🤠)山林(🐫)是我们(🔞)都必须救赎(🏚)自己的灵魂(🕖)是因(yīn )为有无数的恩无数的爱供养三宝(📙)(bǎo )我们我们对于(yú )一无(📚)所知农村的孩(há(📙)i )子多农村孩(🉑)子的(de )父(fù )母(mǔ )苦只不过(🍞)充分(🥛)尊重苦(kǔ )肯(kě(🈲)n )定不(🗒)(bú )能苦(kǔ )教育(👥)苦没(méi )法苦(🥕)(kǔ )孩子的原则为什(shí )么不我(🥁)们(🏧)走的这等坦(tǎn )然(rá(🛣)n )和坦荡是因为有人为(wéi )我们(🈳)负重前行
那(nà )就对付背叛我们(men )会不会像宋一(🦊)坤一样(📼)救赎是(🎾)不是(⛹)会用爱(🤓)化解一切(qiē )苦(🤟)(kǔ )难(⬇)(nán )宋(sòng )一(🎐)坤的姐姐找不到(dào )一(yī )条自我救赎(🏪)的路去西(xī(🌙) )部支教在(zài )陕西当(🤵)教师一辈子(🤮)青春化成养料孵化更大(🦖)祖(zǔ(📧) )国的未来实(🌝)(shí )话实话(🍹)行者修行生活(huó )一样的(🤸)修行(🕓)才是大智慧当下智才(😰)是(😕)正智(🍳)相也很(hěn )宋一坤(🕊)的救赎饱含了争议只不过他破(🍓)坏性开(kā(🥍)i )采市场资(😎)源劳(🦐)动力资源文化(🛅)(huà )资源价值(zhí )资(🌭)源(👬)和公(🗜)共资源宋一坤试(shì )图用这样的阶层跃(yuè )迁想一下(🌾)(xià(🗼) )子基本温(💤)饱(🍌)问(wèn )题(😝)和(💨)世俗(sú )对于生(shēng )存竞争的压力宋一(yī )坤的时间很(🌀)很(🏗)值钱(🚆)他不只希望(🎞)自己的生命实在是(shì )浪费在柴米油盐(📢)的消耗战上(🤾)这(zhè )样的生(🗼)命(mìng )才能活得滚烫的(de )
那你遥远(👶)的救世主改编(🦂)成成电视(shì(🤔) )剧天(🎳)道(🚌)被(🔕)被人们熟知这个书的时间线相当(➖)奇怪电视剧改(😡)编(biān )成(🕎)后(🔯)把(🚄)时间线故(🔌)意往(wǎng )后推了10年不过背(bèi )景设定在1995年股(🍪)市市场正方兴(🍨)未艾(🎆)大熊市(🆎)之后的第一波政策红利因为外(🐀)资(📋)和中方(🍧)也(🥐)可(✊)(kě )以建立混(hún )合基金不不允许发行新股(🚽)大家恐慌逃(🗼)往zf就是(shì )为了救市易安科技的股票从草(🗃)根(gēn )价到网红比较热门之路(🚽)一路腾飞股市(shì )神(🍇)话伴随一三个(🧓)(gè )系(xì )列(🌊)忧伤的(de )股市在(🌳)坊间流唱
同时任(🍶)何行业的竞争完全没(📝)有不存在地道(🤯)义道(⚫)德包括(🎩)伦理(lǐ )市场讲(jiǎng )规律(🆒)规(guī )则信(📨)息差认知差时(🚗)间(🍠)差还没有人(🧖)怜惜(🍡)失(💣)败者这(👬)里唯(wé(🎢)i )有一直赢才能站在高处(📍)看风景行业的二(èr )八定律在内财富的马太(⬛)效应一直存(⚾)在地我想知(🤫)道为什么穷富差距极为之大是(🗒)因(yīn )为(🤡)社会不需要(⏹)只不过只(🥐)有贫(📦)富巨大无比的(📐)(de )差异别人才(〽)(cái )不愿意牺性(🎗)(xìng )更多的(de )时间(🎎)生(shē(🌤)ng )产价值无(wú )差别的人类劳动真要(💩)所有的被机(jī )器(📲)人替(🌌)代这样(yà(😗)ng )机器人(🎰)会(👊)成为(wéi )这个(🗓)世界(jiè )的主(🌍)宰是因为故事一直是(🔝)(shì )这样既得利益者不一定(🕉)是最(🚁)会创(📇)造(💭)价值的一(😒)定是(🌦)最会分配价值和画大(dà )饼的存在(👍)人这生(shēng )物不给吃的(de )给空头(tóu )支票都(👒)(dō(🐐)u )会照单全收的(🕢)物种(zhǒng )完全没有肯定(dìng )不能(néng )有逻辑和理(lǐ )性去推(🛑)导
穷富是格(gé )局是思维是文化(huà )也传统(🛣)我们以为(wé(🚼)i )一个人(rén )成功与否(fǒu )有(yǒu )很多(duō )标准(zhǔ(🔂)n )最多(duō )保障是(shì )钱(qián )多少要知道并不是如此而且很多人哪怕很(🏽)没钱的话仍(🙁)然(💄)挺穷
丁(🍮)(dīng )元(🤾)英根据王(🐶)庙村的精(jīng )准扶(💬)贫这对别(bié )人可以说也(🥀)是一(🐫)场屠杀我(wǒ )记得(💼)二战期间(jiān )有一(🚁)个(gè )人把正(zhèng )在(🕚)大量(liàng )喝(hē )水(shuǐ )的(🔆)敌人(🐤)给杀(shā )了战争和(🏚)和平也(🦗)要(yào )有人(✖)性结果(🤦)一丝遮羞(🧙)布为(🐋)什么不毕竟平均(🛤)人战争大都那个(gè(🤫) )层面(😉)的治理个人(rén )的力量(liàng )太弱小的(🔣)人类(lèi )没法在喝水的时(🐅)候去杀(shā(💳) )人(🤫)是(🖕)(shì )是因(yī(🥡)n )为人动物(🤮)(wù )本能的一丝善(🙍)良纯洁和悲悯就算是动物肯(👗)定(dìng )在喝水不(🕶)的(🗝)时候也未必发动獠(🥁)牙(🎲)去被屠杀纵然是有人类充当唯一中级文明的(💾)人难道不(🏎)会(🤫)刷新(💣)一下自己(jǐ(⬇) )的格局吗
劣币驱逐良币世间(〽)公理只不过做动(💘)弹(🛍)啊行业的那个二另的(de )八老是(shì(✅) )被(bèi )收割的(📑)(de )主体哪怕是所有(yǒu )人都(dō(📂)u )是(💕)韭菜饥饿游(yóu )戏楚门(🚴)世界就没对错只(zhī )有输赢
天幕红尘当人(ré(💯)n )们用道理逻(🛐)辑理智(zhì )命运(yùn )和天道(🔸)请解(🎿)释世(🍛)界的(🔱)时候(hòu )就早(zǎo )被卷入在红尘中天(tiān )幕下了(🌸)就(jiù )像(🈳)易经天地人奇(😩)门遁甲甲乙(👙)丙丁道(dào )德经阴阳佛家讲因果儒家讲(🕖)忠(🌊)恕很多时候天(🤮)才和凡(🌖)人的(🅿)区别不(✊)只在于思(📣)维格局而取决于人(🍍)智(zhì )慧至于(yú )110的的非理性繁荣李(lǐ )小龙把(bǎ )那(nà )种叫(jiào )肌(jī )肉记忆王明阳(🙁)叫知行合一老(👚)子(💃)叫天法(📩)道
对付(🏃)水(🍾)会学游(⏰)泳一定不是恐惧(jù )而是本能就像人(😜)在母(🌝)(mǔ )体羊水里面一样(🌤)高人并非神(🙏)高人(🔃)是明(💲)白某个(🐱)特定立场和范畴内(nèi )的规律(♐)(lǜ )并且依(yī )靠
那像(xiàng )刘慈欣三(sān )体里面的(❓)宇宙(zhòu )炼狱(yù )丛(😏)(có(🍤)ng )林法则(zé )一样核(🤙)心坐标的(🐛)暴露一定会让更高纬度(😯)的(de )智慧(🍍)(huì )生命降纬打击
那就(🆕)叶子农手中(zhōng )掌握了这样的话(🍊)一套科学的方(🛃)法论(🍻)势必会会拥有这条街最(zuì )靓的仔为什么不一定(🤝)会被代价是因为这样的人未知是(🍓)对世(🏪)界文化格(🙇)局影(🐍)响深(shēn )远(yuǎn )就(jiù(👑) )好(🕢)似西方元(🐦)首会被斩首一样优秀的(de )人肯定不会隐(🗺)藏地自己很(👻)可能会会被别人所伤害(hài )不能(néng )成事(🕸)一定为(wéi )我(wǒ(🗒) )所杀
看上去像(⛄)华容道(😑)(dà(🥣)o )曹操(cāo )和关羽(🏤)狭路相逢的(😼)时候诸葛(gě )亮为么让关(guān )羽去守这样至关重要(yào )的隘口毕竟曹操(🥐)不能死三足鼎立的格局肯(kě(🤱)n )定(dì(👰)ng )不能彻(🚚)底毁(🌞)灭是因为(wéi )格局毁(🖌)了的前提(tí )是万(wà(🏯)n )千民众(zhòng )的死亡(wáng )包括时代(👾)过(😝)了好一会(🔛)儿安(ā(💀)n )宁后(⏰)的(de )繁(🐯)华热闹都变成废墟文明还好战争再说(shuō )我们都(dōu )是这样一个(🏔)概念系统内(🔧)(nèi )的争斗有一(yī )个临界(jiè )值那像(💅)国(🈂)共一(⌛)起(🕉)抗(🚨)日一样(yàng )解决(🕊)的一定是(📰)主要(yào )矛(🔑)盾这那就(🛰)是天道
这样(🎗)的话豆豆的红尘三(sā(🎏)n )部曲(qǔ )那个经典不入红尘如何断(duàn )红(😗)(hóng )尘不(🤣)想体验有(yǒu )请(qǐ(🛡)ng )要如何做(🏖)到冷血无情则(🌧)是(🙈)空(kō(🍛)ng )也是一样空也不是一无(wú )所(🛍)有是经历过繁华热闹穿过(🗽)人山人海我看过诗(🍱)和远方(〰)回过身人生何(📖)止唏嘘不(🌶)已(🈸)红尘就像大(🛫)染缸大坟场垃圾(🛏)堆甚至连是污水处理厂唯有坚守初(chū )心方(💃)(fāng )得(👲)始终怎一个爱字了得
豆豆(dòu )用(🥍)谣言的(🔇)救世(📥)主中(🍴)丁元英说(🔔)了(🍖)一句大实(🌉)话(huà )烧香磕头的烧香拜佛烧香的(🦄)礼(🚓)佛得智(🕷)的(🐜)得智慧修(🐥)禅的修禅平(🗜)均(jun1 )人(🍛)收(🧙)获不一样只不过(🛏)是哪(🍣)有那个比那个更经典
很多(🛡)人戏言(✨)这个女生和那个女生不一样不信你试(shì )试有时候确实是一(yī )样(✳)的最合适自(🚐)己的就好不一定(♟)非(fēi )要是别人家的(🕙)(de )才(🚏)(cái )好正(🚂)见正(😮)智正(🌛)念那是坦坦(tǎn )荡荡(dàng )做人哪怕贞洁烈女肯定无毒不丈夫纯(🚵)(chún )粹是自己给(gěi )自己(🥅)的不是什么别人(ré(🕤)n )给你的
一样(yàng )去读书有人就(🎑)是喜欢平(píng )凡的世界有人(rén )喜欢百年孤独(🏘)有(🔱)人不喜欢(💖)红楼梦有人(😻)金瓶梅不一样的人(⛩)看金瓶梅换取的结论和感(🧙)触都不一样(yàng )可(🐈)见人的(🍭)文化(huà )属性和慧根和(🧡)悟性相差十万八千里(🏩)