• 1爸爸去哪(🌫)了第五(🍛)季(jì )你最喜欢哪个(🆕)小(xiǎo )孩
• 2从爸爸5中neinei的(🦌)成(🌟)长来(lái )看孩
• 3有哪些奇奇怪怪的冷知识

1爸爸去哪了第(dì )五季你最(🚓)(zuì )喜欢哪个小孩

2从爸爸5中(🏢)neinei的(de )成长来看孩

neinei自节目开播后这些年来(👉)我(💟)们也(🗃)可以是(shì )从每(🙍)一期看见她(⛄)(tā(🍧) )的成长(😤)(zhǎng )这样(🤖)的成(🛂)(chéng )长无疑是确实的最(🏀)又开始上节目的(🏸)时候neinei紧紧地依(🚦)偎着爸爸吴尊去哪里都跟着(zhe )一起爸爸让人觉得她十足的没有安全感在(🔼)第二期(qī )曾是(🔓)因(🦍)为吴尊海上犹疑不(🔶)定不归而(ér )伤心大哭(kū )吴尊还曾(céng )透露出女(nǚ )儿neinei并(bì(😇)ng )不想不(✅)参(🤨)加节目的消(👅)息

听说(shuō )后来也许是不(bú )适应了节目的氛围她正在慢(😴)慢地(🦑)完全恢复了(🐝)常态(👪)到现在Neinei在(⛵)节目里早主动和其余小(xiǎ(🔪)o )朋友(🌰)玩得很不错了做任务的时候也愿意与爸爸参与暂时的分离她给了我们(men )一种(zhǒng )进(jìn )步(🌬)很快地的感觉她的表现展现(⤴)出她(💁)现在已经再(zà(🗃)i )次普遍缺乏安(🎻)全(🦃)感(🤮)了(🌓)我们也清(qīng )楚她的成长(zhǎng )与爸(🈹)爸吴尊的(👢)教育看(❇)样(💄)子分不开孩子的安全(🔶)感最重要吗吴尊用(yòng )自己的行动回答了(🏝)这些问题

总之neinei那(nà )次哭(🏵)也不是什(shí )么(⏮)毕竟(🍫)(jìng )她(🏮)是个离不(bú )开爸爸的小公(gō(🛫)ng )举只不过(guò )是(shì )是因为吴尊前(😔)的立刻答应了(🥊)neinei三个(😉)小时(🍘)(shí(👂) )然后就回(huí )去但毕(📏)竟(jìng )一些临时(⏪)的变动七(🚖)个小时以后吴尊才出(🌘)(chū )去Neinei哭(🚼)只(zhī(🐹) )是因(🍭)为因为那一刻她(🐩)丧失了安全感

吴(wú(🗃) )尊(🎨)回来完了(le )直(zhí(🚲) )朝(🦒)(cháo )neinei和max而去真心去宽慰反(fǎn )应最莫名(míng )的(🦎)neinei轻(🕧)吻(wěn )了一下她的额头(🐪)(tó(🥥)u )又摸(mō(❎) )了(le )摸她(🈲)(tā )的头发然后(⬛)再把(🚼)她(💆)抱进(🆒)怀中(🕕)

吴尊(🙁)对neinei大哭(kū )接着安抚(😬)接着再慢慢(mà(🗽)n )告诉她(💏)爸爸(bà )会(😯)永(yǒng )远(yuǎn )都在所以我(🍒)你(nǐ(🥫) )要勇敢因(🚗)为这个neinei的安全感更强了她更加清(qīng )楚爸爸永(yǒng )远永远都会在自己身后因此她(🐻)(tā )不必抓着爸爸不放(👥)是(✖)(shì )因为即(🌕)使她(tā )不抓爸(🎧)爸也不会走

然(➕)后吴(🙅)尊在(🍢)微博上又写了自己的心情他觉得很愧对neinei和(hé )max只(👫)不过他给了他们承诺(nuò )却没能兑现

后面几(🅰)期的(de )neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很(🌽)high吧连(🤝)吃饭也不愿(❇)意过来还想跟吴尊分开得久一点因此在(🥉)跟别的(🍄)小朋友玩的时候她既(🍣)(jì(🥀) )外在表(biǎo )现(💞)出(🕉)了孩子的天真(🛴)和(hé )活(🔀)泼又(🚌)表现出了(😞)大姐姐的(de )细心(🤕)体贴和担当要小编说吴尊真(🦊)(zhēn )的是(shì )一(🚐)个好爸爸他在得到孩子满满(📯)的全是的爱(ài )的(🦑)(de )同时不满足了孩子的安全感孩子(zǐ )的(🏍)安全感(gǎ(🍂)n )是(shì )非常重(🥂)(chóng )要的有时候孩子的(🗼)哭闹(nào )不(⏳)并是是没有原因(🆚)的(😒)(de )所(🍴)以(🚷)如果没有你见到这(zhè )里(lǐ )哪怕你现在有没孩子都(👸)希(xī(💘) )望你能(néng )精细入(rù )微的尊重(🚑)孩子满足(🐡)的条件她的安全(🦐)感

3有哪(⛸)些(🚄)奇(💂)奇怪(guài )怪的冷(lěng )知识

先上干货(huò )司马(🐜)徽并(🤮)又(🈯)不是(🥫)借诸葛亮而求(🚳)粉的照抄(chā(🤴)o )中国古代再(zài )说司马徽在(zài )当时是出名(🧙)导(🔴)师(📞)优秀教(👹)育(yù )工作者他教不出(chū )来的(de )优秀学(💮)生可不止(🌸)一(🍙)个两个哪怕也没郭嘉不死照样(🏞)青史留名

这时候有(yǒ(🐈)u )人会(🥫)来鸡蛋(🦉)里挑(tiāo )骨头说古代文献上(shàng )并没(méi )有什么应明确说庞(😊)统崔州(zhōu )平孟公威(🎖)徐元(⚾)直等(děng )人是司(🗼)马徽(huī )的学生相反依(yī )据是(🌄)什么记载庞(👧)统(🖕)与司马徽更像忘年交(🌛)像朋友因(🏔)为(🖇)这些不作数

好吧我能说的确(què )实是又不是那(nà )些个网络上爆(🚊)光率(🙍)高(🐶)的人冷知(✒)识嘛肯定是说媒体曝(pù )光率不高

先说(🎹)(shuō )东(dōng )汉(🦑)末年(💒)的蜀(🦐)地(🦒)文(📆)化(huà )上都(🎅)很(⛄)底子太薄不完(👲)整与中原(🎤)匹(🏷)(pǐ )敌的文人名(míng )士当时地方豪族(👥)中(zhōng )有政治追求纯粹的人也会前往读(🤔)书(😚)到(dà(🐚)o )哪(🛎)(nǎ )里呢(ne )

北方人(📈)心浮动大量(lià(📸)ng )的名(💳)士逃(táo )到了(le )襄(🎬)(xiāng )阳在刘(liú )表的庇(🎗)护下形成了一个荆襄学派(pài )里面(🚑)有精(jīng )通满雅乐(⏲)的杜夔有教授爸爸(bà )5的宋忠(🍍)另外最擅长(❄)书法的(de )弓(🛑)术写赋的(de )真够想学啥(🐋)都有人(rén )教

他(tā )们还独(🔣)立大队了一(yī )本书署了名刘(liú )表叫爸爸5应该(😷)要是对五经的注解类似于(🐄)后世朱(zhū(🔹) )熹(xī )编的(💜)爸爸去哪儿(é(😼)r )5都(🖍)属(🈁)于当时主(💝)流价(🥚)值观(🐺)的认(🎙)可书籍

图片(pià(🦌)n )无(⬜)(wú )论是网络非襄阳的学业堂(💺)

襄阳的(👒)大(😟)名士这么多也不能趁着(🛵)啊在襄阳(🎴)城南办个(🥑)学业堂让大名士(🚿)都(dōu )去讲讲(😌)课的老师注(💸)意(🏧)培养下一代

依据(🕌)什么易经典籍(jí )蜀地的梓潼人(☝)尹默李(lǐ )仁就(jiù )游学(📓)(xué )荆州(🏺)跟司马徽宋忠学习(🍬)在两人的传记里(🙀)(lǐ )提到的老师只有一(🐨)司马(🎥)徽和宋忠二人由此可见(🏷)二(🏕)人在学业堂的地位

也有(🕗)五经章(📷)句古代(🥉)文献南阳安众刘廙十岁在(zài )堂上的时候悄悄(🚩)的玩不专心听司马徽就摸着(💻)他的额(🌬)头说(📕)孺子(🎴)孺子黄中通理宁尚且(qiě(🕞) )不英译中进来差不多意思是(shì )小娃娃啊(🌤)(ā )别玩(🚘)了你来翻译翻(🖍)译(yì )黄中通理是啥意思么

司(🕎)马徽摸头会不会是这(zhè )样(yàng )

读到这段的(de )时候我(wǒ(🏾) )奇(qí )怪为什么会记载这(💼)(zhè )件小事而且根本不会记载刘廙是要如何回答的这件小事(🏴)也没(🏜)反映(😰)出刘廙(yì )有多不笨(📂)(bèn )我估记作者(🔥)(zhě )写这段(🌮)是想(⛰)告诉你(🎊)(nǐ )刘廙曾师(😁)司马徽师(shī )傅领进门修行(háng )在个人(⌛)

到这里就完了么(🌴)不

四书(🙉)章句集注古代文(wén )献(📠)丹(dā(👳)n )扬刁玄在蜀地的时候换取(qǔ(🤔) )了一本司马徽与刘廙论运命(🥢)历数的小(xiǎo )册(cè )子弘璆图谶(🕋)司马徽与刘廙之名(míng )在里(🎗)面算上几句黄(huá(🐨)ng )旗(🔵)紫盖(✡)见於东(🎃)南终有天下者荆扬之君乎接(🥕)着(zhe )献给(🏈)自己孙皓

孙皓(hào )人菜瘾大顿时(❤)觉(🎗)得天(😉)命(mì(🍀)ng )在我于(〰)理跟着一(🎧)大(🐖)帮家眷士兵向西游行以(yǐ )顺(shùn )应(🎥)天命(mìng )而半路上碰到(🍩)大雪(🚺)(xuě )天被冻(📄)死了不少人士兵饥寒交迫(💩)都总觉得要是魏(🎙)军过来我们就放下(🤔)武器孙皓(hà(🚶)o )只得悻悻而返(🛎)

到了那时事(🕹)来看司马徽在当(dāng )时(🔪)的名气虽然不小啊否则也(yě )不况且让孙皓这么大激动(dòng )的

司马(♎)徽(⏩)的教(🦌)育成(chéng )果要如何(🔛)不提诸葛亮庞统(tǒng )他(tā )们那就讲尹李刘(🔍)三(🐔)人

刘廙(🦂)投靠了曹(cá(🕐)o )操在许昌做大官要知道当(🌟)时的中(⏫)央可(🔯)(kě )惜人才(🎡)济济像孟公威崔州(👰)平都没(🗜)有当多(🔘)大(dà )的(🍲)官

曹操辟刘(liú(🤕) )廙为(wéi )丞相掾(👰)属转五官将文(💤)学文帝登位命刘廙通草(💖)书也是做秘书工作的(de )胸中(zhōng )没(😟)有点墨水还(🏣)真避开不了他旧(🐫)籍(🙈)数十篇(🕯)与丁(❗)仪共论刑礼的文章也留传于世到最后拜(bà(📮)i )关(🕕)内(🙀)侯(👜)

尹默李(lǐ )仁完成学业后(🆔)回到自(🛑)己了(🌦)蜀地(🙋)(dì(🖐) )刘备带大量荆州人(👳)接管四川(🔱)对那一次在(🈹)荆州游(yóu )学的尹默李仁(rén )也会有(💴)亲近感就算他们(❎)中间(jiān )有些人我还是(🕢)(shì )同学呢(🕑)因此尹(🚆)默的仕途比较(🍲)比较(jiào )成功了尹默就给后(🏔)主刘禅讲(💿)授三国(guó )志卷(juàn )四十(shí )二足以证明其学问水平

李(🍁)(lǐ )仁(🏦)的(📢)儿(ér )子(🆔)李譔受到李仁和尹默的(de )教育知识面博大(🔅)是被后主刘禅的(de )喜爱李譔撰作甚多其中三(🌟)国(guó )志卷(🐊)二十一有(yǒ(🐘)u )部(📄)分(👳)内容流(😩)传后世十足的蜀(🍟)中大(dà )儒(🐒)

从这三(🆖)(sān )个学(💄)生(shēng )而言司马徽的教学水平应当由还可以防杠精补一句这里也有宋忠的功(🐈)劳

要说司马徽主要教授什么呢(📂)看(🔩)尹默的传(🤳)记(〰)皆(jiē )通诸(zhū )经(🏎)(jīng )史(🐞)又精通於左氏春秋(qiū )看(🏇)刘廙传记司马(📶)徽说(💘)的(de )黄中通理出自于易经综合来看司马(mǎ )徽(huī )教(🛩)授的(de )就是(shì )当时主流的经学(🖇)那是我(wǒ )们常说(🎥)(shuō )的四书五经之类的

所以(👔)我司马徽并非徒有虚名的隐士他就是一(🕳)个教授汉代(✔)通吃(chī )学科的老(🚉)师(shī )他能教出(🔇)这么多多有(yǒu )出息的(🍒)学生青(qīng )史留名(🥍)都不在话下

因为司(sī )马徽亦是襄阳(yáng )先贤中的一员但(🏰)是是十(🔭)分刺(🍟)目(🎁)的一员

加个防杠补丁司马徽是(😘)颍(yǐ(🎰)ng )川人客居襄阳司马光在三(🥦)国志卷四(🦑)十八(bā )中称其(✂)为襄阳司马徽(🆗)

水镜庄(🕔)的历史记载我打(🕴)算去查查